• 15, Tháng 10, 2026
• SnetUni
• Phòng thí nghiệm Toán học & Thống Kê ảo
• 7 lượt xem

Chủ đề & Thuật ngữ

• Số (Tiếng Anh: Number)

• Quantities: Số lượng (hoặc Các lượng)

• Cardinality: Số lượng phân tử (hoặc Tính chất số lượng / Số lực / Số lượng của tập hợp)

Chú thích thuật ngữ & Bối cảnh sư phạm (Mầm non & Tiểu học):

• Number (Số / Chữ số): Biểu trưng hoặc ký hiệu dùng để đại diện cho một giá trị toán học.

• Quantities (Số lượng): Thuộc tính đo lường được của một nhóm vật thể (ví dụ: "3 quả táo", "5 cái bút"), biểu thị lượng nhiều hay ít của đối tượng.

• Cardinality (Tính chất số lượng / Số đếm nguyên lý): Nguyên tắc đếm quan trọng ở lứa tuổi mầm non và đầu tiểu học. Đây là khả năng hiểu rằng tên của số cuối cùng khi đếm một tập hợp chính là tổng số lượng phần tử của tập hợp đó (ví dụ: khi học sinh đếm "1, 2, 3, 4, 5", trẻ nhận thức được cả nhóm đó có tổng cộng 5 vật thể chứ không chỉ là từ đếm thứ năm).

Mục Tiêu Học Tập

• Phối hợp và kết nối linh hoạt các dạng biểu diễn khác nhau của một số: từ ngữ (viết/đọc), chữ số, khung 10 ô (ten-frame), các đơn vị lẻ (ones), và số lượng vật thể thực tế.

• Xác định số lượng vật thể trong một nhóm.

• So sánh các số và số lượng trong phạm vi 10 bằng cách sử dụng các chiến lược như: nhóm vật thể, nhận biết nhanh số lượng (subitizing), đếm số, hoặc sử dụng trục số/tia số.

• So sánh số lượng được biểu diễn trong các khung 10 ô (ten-frames).

Chú thích thuật ngữ chuyên môn:

• Ten-frame (Khung 10 ô): Mô hình trực quan hình chữ nhật gồm 2 hàng x 5 ô vuông, dùng để biểu diễn các số từ 1 đến 10 giúp học sinh tiểu học phát triển tư duy về cấu trúc số dựa trên mốc 10.

• Subitizing (Nhận biết nhanh số lượng): Khả năng nhận biết chính xác số lượng của một nhóm vật thể nhỏ (thường từ 1–5) ngay lập tức mà không cần phải đếm từng vật thể một.

• Ones (Các đơn vị / Các ô đơn lẻ): Chỉ số lượng các vật thể lẻ hoặc các chấm tròn đại diện cho hàng đơn vị.

• Chia sẻ bài viết: